Freie Universität Berlin, Fachbereich Mathematik und Informatik
Institut für Informatik, AG Informatik in Bildung und Gesellschaft

Lehrveranstaltung: Internet-Learning

Ablauf im SS2001

Seminar im SS 2001

[Projektteil] [Seminarteil] [Termine] [Themen]

Das Projekt-Seminar gliedert sich in drei Teile, die in sinnvoller Weise sowohl dem Projekt- als auch dem Seminarcharakter des Kurses Rechnung tragen sollen.

1. Grundlagenerarbeitung und Recherche zur Übersicht in Teams (Projekt)
2. Konzentrierte empirische Erforschung eines Edu-Muds, Aufarbeitung der Ergebnisse und Präsentation pro Arbeitsgruppe (Seminar)
3. Gemeinsame Formulierung bzw. ansatzweise Implementierung eigener Ansätze aus den Ergebnissen der Forschungsarbeit (Projekt)

Projektteile

Im Rahmen der Internet-Learning-Lehrveranstaltungsreihe fanden in den vergangenen Semestern Projekt-Praktika statt, die in die Implementierung einer einfachen Distance-Learning-Environment mit Document-Management mündeten. Während des ersten Seminarteils werden die Teilnehmer des Internet-Learning-Projects Gelegenheit erhalten, ihre Arbeit abzuschließen und an der projektbeteiligten Schule vorzustellen.

Neue Teilnehmer an der Lehrveranstaltungsreihe werden sich zunächst mit den Grundlagen zu Education-MUDs befassen, Fragestellungen und Kriterien zur Beurteilung Recherche-Gegenstands überlegen, Quellen ausfindig machen und diese kurz den anderen Teilnehmern vorstellen.

Aus den ergiebigen Quellen werden wir dann die Themen und Fragestellungen der Seminargruppen bestimmen.

Seminarteil

Auf der Grundlage der praktischen Anschauung des Einsatzes der DL-Umgebung, der theoretischen Klärung des Education-MUD-Kontexts und der recherchierten Quellen aus dem ersten Teil werden neue Seminargruppen gebildet. Jede Gruppe wird sich mit der empirischen Erforschung eines Education-MUDs oder der theoretischen Aufarbeitung einer Quelle über das Thema befassen, die Ergebnisse aufbereiten und den anderen vorstellen.

Nach Abschluss des Seminarteils werden wir im Rahmen eines weiteren Projekteils allgemeine Ergebnisse formulieren und beispielhaft umsetzen.

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