Das Mathematik und Informatik Schülerlabor - MI.Lab

"Die FU-Schülerlabore sind dauerhaft von der Freien Universität Berlin betriebene Initiativen, die Kindern und Jugendlichen eine zielgruppengerechte Auseinandersetzung mit zeitgemäßen Bereichen der Mathematik, Informatik, Natur- oder Technikwissenschaften (MINT) ermöglichen. Die Angebote richten sich vorwiegend an ganze Klassen oder Kurse aus der Schule und sind durch hohe Eigenaktivität seitens der Schüler/innen (hands-on) in einer anregenden Forschungs- und Lernatmosphäre gekennzeichnet. Die Initiativen haben zum Ziel, das naturwissenschaftlich-technische Interesse und Verständnis der Heranwachsenden zu steigern, Hilfen bei der Berufsorientierung zu geben und auf diese Weise den fachlichen Nachwuchs zu fördern. Außerdem haben die FU-Schülerlabore das Ziel, Lehramtsstudierenden das Sammeln eigener Unterrichtserfahrungen sowie die praxisnahe Untersuchung und didaktische Planung bzw. Reflexion von Lehr-Lern-Aktivitäten zu ermöglichen."

Lehramtsstudierende der Mathematik und Informatik erleben heute den Unterricht von morgen, indem sie ihn praxisnah und theoriegeleitet erforschen. Das Lehramtsstudium Informatik beinhaltet neben den schulpraktischen Studien drei zusätzliche praxisnahe Module, in denen fachwissenschaftliche Anteile mit der Perspektive auf die Umsetzung in der Schule verknüpft werden. Wir arbeiten mit Lehrkräften, Referendarinnen und Referendaren zusammen, gestalten Unterrichtseinheiten im Team, erproben, analysieren und verfeinern diese im Schülerlabor und stellen unsere Materialien und Erfahrungen für die Praxis zur Verfügung. Wir verfolgen das Ziel, den Lehramtsstudenten und allen anderen interessierten Studenten Erfahrung im Unterrichten - schon während des Studiums - zu ermöglichen.

Während der Sommeruniversität 2011 bot das MI.Lab gemeinsam mit Lehramtsstudierenden der Informatik einen Kurs mit dem Namen "Ich weiß was du letzten Sommer getan hast! Handy & Co: Technik, Chancen und Gefahren" an:

"Die rasende Entwicklung unserer kleinen Begleiter ist schon lange nicht mehr auf ihre Multimediafähigkeiten wie Kamera oder MP3 Player beschränkt. Vom Nutzer unbemerkt wird an immer schnelleren Datenübertragungsverfahren gearbeitet - ebenso unbemerkt werden auch immer mehr Daten erhoben. Doch was für Daten sind das? Und was kann man damit alles anstellen? Wir werden euch in diesem Kurs nicht nur ein Basiswissen zur Technik vermitteln, sondern mit eurer Hilfe die persönlichen Handydaten eines Politikers durchforsten. Dabei sind wir ebenso auf eure Fragen wie Entdeckungen gespannt! Kommt vorbei und macht mit! "

Im Juni 2011 wurde ein Kurs rund um das Thema Bioinformatik und den Needleman-Wunsch-Algorithmus mit drei Berliner Schulklassen erprobt. Dabei arbeiteten Studierende der Bioinformatik und Lehramtsstudierende gemeinsam an einer Unterrichtseinheit:

"In Höhlen und Ausgrabungsstätten nach Skeletten graben, Tausende von Knochen untersuchen, die Frage nach dem Leben und Wirken unserer urzeitlichen Vorfahren beantworten - was hat das mit Informatik zu tun? Die Entdeckung, dass wir alle ein Stück Neandertaler in uns tragen, war ein Durchbruch der Genom-Forschung - und ohne Informatik kaum denkbar: Das MI-Lab der Freien Universität Berlin bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, in einem 3-stündigen Kurs den Needleman-Wunsch-Algorithmus zu entdecken. Gleichzeit wird ein Einblick in das Fach Bioinformatik gegeben. Das Angebot richtet sich sowohl an Informatik-, als auch an Biologie-Kurse der Sekundarstufe II."

Im WS 10/11 wurde ein erstes Bioinformatik-Modul erprobt. Hierfür erarbeiteten Studierende des Lehramts Informatik und der Bioinformatik gemeinsam einen dreistündigen Kurs, welcher am 03.01.2011 mit Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 11-13 des Friedrich-Schiller-Gymnasiums KW durchgeführt wurde. Die Lehramtstudierenden nahmen dabei eine Beobachter-Rolle ein, um die Lehr- und Lernprozesse zu analysieren und zu dokumentieren. Anhand dieser Evaluation erfolgt eine Verfeinerung des Kurses.