Forschungsaktivitäten und Projekte
Interessensgebiete
Programmverstehen
- Welche Bedeutung hat das Lesen beim Programmieren?
- Worin unterscheiden sich Anfänger und Experten?
- Wie entwickeln sich Lese- und Verstehensmuster?
Kompetenzerwerb
- Objektorientierte Zugänge zur Informatik, siehe das life3-Projekt an der Universität Paderborn
- Erweiterung typischer unterrichtsmethodischer Verfahren durch die Verzahnung von analytischen und konstruktiven Unterrichtsmethoden, u. a.: Lernen aus Beispielen; Dekonstruktion; didaktische Aspekte des Software-Verstehens
- Verstehensprozesse beim Modellieren / Programmieren
Empirische Zugänge
- Ansätze und Instrumente der empirischen Evaluation von Lehr- Lernsituationen im Informatikunterricht
- Wie kann man Rechnerarbeitsphasen messen?
Ziele des Informatikunterrichts
- Bildungsziele des Fachs
- Allgemeinbildungswert des Faches
- Einflüsse auf den biographischen Lern-Prozess durch Lernervariablen wie Vorwissen, Selbsteinschätzung, Motivation, Interesse, Geschlecht. Stichwort: Perspektivwechsel
- Entwicklung von Vorstellungen und Einstellungen zur Informatik und gegenüber dem Computer durch Erhebung und Evaluation von "Computerbiografien". Stichwort: Attributionstheorie
Dokumente(intern) Topic revision: r13 - 11 Mar 2013, busjahn